Strona bierna - konstrukcje raportujące (reporting passive), ćwiczenia

To ćwiczenie z zakresu matury rozszerzonejSprawdź plan nauki
Szacowany czas trwania8 min
Liczba pytań15
Uporządkuj swoją wiedzę przed egzaminami i opanuj konstrukcje raportujące (reporting passive) na poziomie B2. Ten test pomoże Ci pokonać gramatyczny chaos i przećwiczyć struktury z natychmiastowym feedbackiem. Uzupełnij luki odpowiednią formą wyrazów podanych w nawiasach, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania.
1. The company
(say / be) on the verge of bankruptcy.
2. It
(believe / that) the new policy will improve the economy.
3. The thieves
(think / escape) through the back door.

Świetnie Ci idzie! Zostało jeszcze 12 pytań.

Zaloguj się lub załóż darmowe konto, aby odblokować pełen dostęp do ćwiczenia.

Chcesz zobaczyć wszystkie pytania?

Załóż darmowe konto w 30 sekund i odblokuj pełny dostęp do ćwiczeń.

Odblokuj WSZYSTKIE darmowe ćwiczenia i testy egzaminacyjne.
Gotowe plany nauki do matury i egzaminu ósmoklasisty - pierwszy moduł za darmo.
Ćwicz na zadaniach zgodnych z wymaganiami CKE - z wyjaśnieniem każdego błędu.
Śledź swoje postępy osobno w każdym obszarze egzaminu.

Najczęściej zadawane pytania

Konstrukcje bezosobowe tworzymy najczęściej z czasownikami takimi jak say, believe czy report. Możemy zacząć zdanie od 'It' lub od podmiotu, używając bezokolicznika. Przykład: 'He is believed to be a great scientist.' (Uważa się, że on jest wielkim naukowcem.).

Następstwo czasów nie jest konieczne, gdy relacjonujemy uniwersalne prawdy, prawa natury lub gdy dana sytuacja jest nadal aktualna. Oczywiście czasownik wprowadzający może być wtedy w czasie przeszłym. Na przykład: 'The teacher said that water boils at 100 degrees.' (Nauczyciel powiedział, że woda wrze w 100 stopniach.).

Najczęstszy błąd dotyczy zamiany pytań na mowę zależną, gdzie uczniowie zostawiają szyk przestawny. W pytaniach zależnych musimy zastosować szyk zdania twierdzącego i pozbyć się operatorów. Przykład poprawnej struktury: 'She asked me what I wanted to do.' (Ona zapytała mnie, co chcę zrobić.).