Phrasal verbs na egzamin ósmoklasisty

Są to specyficzne wyrażenia, które składają się z głównego czasownika oraz krótkiego słówka dodanego zaraz po nim. Najważniejsze jest to, że takie połączenie tworzy zupełnie nowe znaczenie, różniące się od słowa bazowego. Trzeba się ich uczyć jako pojedynczych, nierozerwalnych haseł słownikowych. Przykład: Can you look after my dog? (Czy możesz zaopiekować się moim psem?).

Część czasowników złożonych określamy jako rozdzielne, co daje nam swobodę w umieszczaniu dopełnienia. Jeśli dopełnieniem jest długi rzeczownik, może stać na końcu, ale jeśli używamy krótkiego zaimka typu it lub them, musi on wskoczyć do środka. Wymaga to odpowiedniej wprawy w budowaniu zdań. Przykład: Put your jacket on, or put it on. (Załóż kurtkę, albo załóż ją).

Najczęstszym błędem jest próba dosłownego tłumaczenia każdego ze słów składowych na język polski. Przez to uczniowie błędnie zgadują znaczenie zdania, zapominając, że mała partykuła diametralnie zmienia sens czasownika. Zawsze ucz się ich z całymi zdaniami, pamiętając że: I must find out the truth. (Muszę dowiedzieć się prawdy).