E-mail na maturze podstawowej – 3 przykłady napisane na 100%
Szukasz e-maila napisanego na 100%, żeby zobaczyć, jak naprawdę wygląda praca punktowana maksymalnie? Trafiłeś idealnie. Poniżej znajdziesz 3 pełne, ocenione na komplet punktów przykłady e-maila z matury podstawowej z angielskiego. Każdy realizuje wszystkie cztery podpunkty polecenia, mieści się w limicie słów i jest napisany językiem na poziomie, którego oczekuje egzaminator CKE.
Nie znajdziesz tu teorii ani rozkładania formy na czynniki pierwsze, od tego mamy osobny artykuł: Email na maturze podstawowej z angielskiego – jak go napisać krok po kroku. Tutaj chodzi o jedno: pokazać Ci konkretne, działające wzorce, które możesz przeanalizować zdanie po zdaniu i wykorzystać jako punkt odniesienia, kiedy sam siadasz do pisania. Zobaczysz, jakim zwrotem otworzyć e-mail, jak naturalnie przejść między podpunktami i jak go zakończyć, żeby brzmiał jak prawdziwa wiadomość do kolegi, a nie sztywne wypracowanie.
Każdy przykład opatrzyłem krótkim komentarzem: dlaczego dostał komplet punktów i co konkretnie zadziałało. Po tej lekturze będziesz dokładnie wiedział, do czego dążyć w swojej pracy.
Jak oceniany jest e-mail na maturze podstawowej?
Zanim przejdziesz do przykładów, ustalmy jedną rzecz, żeby wiedzieć, na co patrzeć. Na maturze podstawowej (formuła 2023) za wypowiedź pisemną możesz zdobyć maksymalnie 12 punktów. Punkty rozkładają się na cztery kryteria:
- Treść (0–5 pkt) — czy odniosłeś się do wszystkich czterech podpunktów polecenia i czy każdy z nich rozwinąłeś, dodając konkret.
- Spójność i logika (0–2 pkt) — czy tekst czyta się płynnie, a zdania łączą się sensownie.
- Zakres środków językowych (0–3 pkt) — czy używasz urozmaiconego słownictwa i struktur, a nie wciąż tych samych prostych słów.
- Poprawność środków językowych (0–2 pkt) — czy nie popełniasz błędów, które utrudniają zrozumienie.
Twoja wypowiedź powinna mieścić się w limicie 100–150 słów. Jeśli napiszesz mniej niż 80 słów, praca jest oceniana wyłącznie w kryterium treści – w pozostałych dostajesz zero. To dlatego pilnowanie długości jest tak ważne.
E-mail na 100% to taki, który realizuje i wyraźnie rozwija wszystkie cztery podpunkty polecenia, mieści się w limicie słów, ma cechy e-maila (zwrot powitalny, zwrot pożegnalny, odpowiedni styl) i nie zawiera błędów zakłócających komunikację.
Ćwicz wypowiedź pisemną z automatycznym ocenianiem według szczegółowych kryteriów CKE
→ Zacznij darmowy moduł matury podstawowej
Bez karty kredytowej · Dostęp od razu po rejestracji
Przykład 1 – Konkurs fotograficzny
Polecenie:
W ubiegłym tygodniu wygrałeś(-aś) konkurs fotograficzny dla młodzieży. W e-mailu do kolegi z Anglii:
- wyjaśnij powody uczestnictwa w tym konkursie
- opisz, co przedstawia Twoje zwycięskie zdjęcie
- zrelacjonuj przebieg wręczania nagród
- zachęć kolegę do udziału w konkursie fotograficznym w przyszłym roku i napisz, w jaki sposób pomożesz mu przygotować się do tego konkursu.
Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 100 do 150 wyrazów.
E-mail:
Hi John,
Guess what! Last week I won a photography contest for teenagers.
I decided to take part because I absolutely love taking photos and the main prize was a professional camera. My winning photo shows a small, fluffy dog sleeping peacefully on a colourful autumn leaf. I took it in the local park near my house.
The prize-giving ceremony was amazing. It took place in our city art gallery. The mayor gave me a diploma and everyone clapped loudly. I was stressed but very proud!
You should definitely take part in this competition next year because you are really talented! I will help you choose your best pictures and lend you my books about lighting techniques.
Let me know what you think!
Yours, XYZ
Dlaczego ten e-mail dostał komplet punktów:
Wszystkie punkty zostały odniesione i rozwinięte z użyciem bogatego słownictwa – CKE uwielbia przymiotniki przy opisie. E-mail ma jasny układ (powitanie, cel, rozwinięcie, pożegnanie). Zdania łączą się naturalnie, a wydarzenia układają się w chronologiczną całość. Bardzo precyzyjne słownictwo na poziomie B1+ (fluffy dog, prize-giving ceremony, mayor, definitely, lighting techniques). Brak błędów ortograficznych, leksykalnych i gramatycznych. Poprawnie zastosowany czas Past Simple do opisu wydarzeń.
Przykład 2 – Kurs na przewodnika turystycznego
Polecenie:
Od niedawna uczestniczysz w kursie na przewodnika turystycznego. W e-mailu do kolegi z Anglii:
- napisz, dlaczego warto być przewodnikiem turystycznym
- poinformuj, w jaki sposób zdobyłeś(-aś) pieniądze na opłacenie tego kursu
- przedstaw program kursu
- wyraź swoją opinię o osobie prowadzącej ten kurs.
Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 100 do 150 wyrazów.
E-mail:
Hi Mark,
I’m writing to tell you that I’ve recently started a tour guide course!
I think being a tour guide is definitely worth it because you can travel for free, meet interesting people from all over the world, and practice foreign languages. To pay for the course, I got a part-time job as a waiter in a local restaurant and saved my pocket money for three months.
The course program is quite intensive. We have history lectures every Tuesday and practical first aid workshops on weekends. We also learn how to speak confidently in public.
Our instructor is fantastic. He is very knowledgeable, patient, and has a great sense of humour, so his lessons are never boring.
Write back soon!
XYZ
Dlaczego ten e-mail dostał komplet punktów:
Uczeń ponownie zebrał wszystkie „kropki” jako rozwinięte. Tekst jest podzielony na akapity, z których każdy odpowiada za jeden aspekt polecenia. Wynikanie jest logiczne (np. has a great sense of humour, so his lessons are never boring). Pojawia się słownictwo tematyczne, odchodzące od bazowego (tour guide, part-time job, intensive program, first aid workshops, knowledgeable). Praca poprawna, uczeń bezbłędnie operuje czasami teraźniejszymi (do wyrażania opinii/rutyny) oraz przeszłymi (do opisania, jak zdobył pieniądze).
Przykład 3 – Rola w filmie
Polecenie:
W Twojej miejscowości ekipa filmowa niedawno kręciła film. Zagrałeś(-aś) w nim niewielką rolę. W e-mailu do kolegi z Anglii:
- poinformuj, jakie warunki musiałeś(-aś) spełnić, żeby zagrać w tym filmie
- opisz, w jaki sposób przygotowałeś(-aś) się do zagrania swojej roli
- podziel się swoimi wrażeniami z pracy na planie filmowym
- zachęć kolegę do obejrzenia tego filmu i poproś go o wyrażenie opinii o Twojej grze.
Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 100 do 150 wyrazów.
E-mail:
Hi Tom,
How are you doing? I have amazing news! A film crew was recently in my town and I played a small role in their movie!
To get the part, I had to meet a few conditions. I had to speak English fluently and be able to ride a horse. I also needed my parents’ written permission. I prepared for the role very carefully. I read the script many times in front of the mirror and practised my facial expressions.
Working on the film set was an unforgettable experience. I was surprised by how many people work behind the scenes and how much time it takes to shoot one short scene.
You must watch this movie when it comes out! Please pay attention to my scene and let me know if my acting was natural.
Cheers, XYZ
Dlaczego ten e-mail dostał komplet punktów:
Wszystkie 4 podpunkty bezpiecznie odniesione i rozwinięte. Świetnie poprowadzona narracja. Zastosowano naturalne powiązania (To get the part…, I also needed…), a cała relacja ma ręce i nogi. Rewelacyjne słownictwo związane z kinem i aktorstwem (film crew, get the part, read the script, facial expressions, behind the scenes, shoot a scene). Pełna kontrola nad strukturami gramatycznymi (m.in. konstrukcje z czasownikami modalnymi: had to speak, needed, must watch). Brak błędów.
Co łączy wszystkie trzy e-maile napisane na 100%?
Kiedy przeanalizujesz powyższe przykłady obok siebie, zobaczysz, że powtarzają się te same elementy. To nie przypadek – to właśnie one decydują o komplecie punktów:
- Każdy z czterech podpunktów jest nie tylko wspomniany, ale rozwinięty. Samo „I’m writing about the trip” to za mało. Egzaminator chce zobaczyć szczegół: dokąd, z kim, co się wydarzyło, jak się czułeś.
- E-mail ma odpowiednie ramy. Zaczyna się od zwrotu powitalnego i kończy zwrotem pożegnalnym z imieniem. To podstawowa cecha formy.
- Styl pasuje do odbiorcy. Do kolegi piszesz nieformalnie i ciepło; jeśli polecenie wskazuje osobę dorosłą lub instytucję, ton jest bardziej uprzejmy.
- Słownictwo jest urozmaicone. Zamiast powtarzać nice, good, big, autorzy sięgają po precyzyjniejsze słowa i całe zwroty.
- Zdania są połączone spójnikami. Dzięki nim tekst tworzy logiczną całość, a nie listę luźnych zdań.
- Długość mieści się w limicie. Wszystkie przykłady są w bezpiecznym przedziale, blisko górnej granicy, ale bez jej przekraczania.
Jeśli Twój e-mail ma te cechy, jesteś bardzo blisko maksimum. Pamiętaj, że Twoja praca nie musi używać wyrafinowanego słownictwa w każdym zdaniu – kilka wzbogacających przymiotników, jeden czasownik frazowy lub dwa trudniejsze słowa na poziomie B2 „zrobią robotę”.
Podsumowanie – co zapamiętać
- E-mail na 100% realizuje i rozwija wszystkie cztery podpunkty polecenia.
- Trzymaj się limitu 100–150 słów – celuj w 120–130.
- Zadbaj o zwrot powitalny, zwrot pożegnalny z imieniem i styl dopasowany do odbiorcy.
- Używaj urozmaiconego słownictwa i łącz zdania spójnikami.
- Pisz poprawnie – błędy, które nie zaburzają komunikacji, są dopuszczalne, ale im mniej, tym lepiej.
Jak ćwiczyć samemu?
Najlepszy sposób, żeby przejść od czytania przykładów do pisania własnych na tym poziomie, to ćwiczenie z natychmiastową informacją zwrotną. Na Testyourenglish.pl znajdziesz ćwiczenia z wypowiedzi pisemnej, które są sprawdzane automatycznie zgodnie ze szczegółowymi wymaganiami CKE. System pokaże Ci, ile punktów dostałbyś za treść, spójność, zakres i poprawność, podpowiadając dokładnie, co poprawić. To najszybsza droga do wyeliminowania braku szybkiego feedbacku, dzięki której Twój następny e-mail bez problemu zasłuży na komplet punktów!
Ćwicz wypowiedzi pisemne z automatycznym sprawdzaniem błędów
→ Zacznij darmowy moduł matury podstawowej
Bez karty kredytowej · Dostęp od razu po rejestracji
Najczęściej zadawanie pytania
Czy e-mail musi mieć zwrot powitalny i pożegnalny?
Tak. E-mail powinien zaczynać się od zwrotu do odbiorcy (np. Hi Mark!, Dear Mrs Smith) i kończyć zwrotem pożegnalnym z imieniem (np. Best wishes, Kasia). Brak tych ram obniża ocenę formy.
Ile słów powinien mieć e-mail na maturze podstawowej?
Limit to 100–150 słów. Bezpiecznie celuj w okolice 120–130 słów. Pamiętaj, że jeśli napiszesz mniej niż 80 słów, praca jest oceniana wyłącznie w kryterium treści, a w pozostałych dostajesz zero punktów.
Czy muszę odnieść się do wszystkich podpunktów polecenia?
Tak, to najważniejsze kryterium. Na maturze podstawowej polecenie zawiera cztery podpunkty i każdy z nich musisz nie tylko poruszyć, ale też rozwinąć, dodając konkretny szczegół. Pominięcie choćby jednego punktu obniża punktację za treść.
Czy e-mail na maturze ma być formalny czy nieformalny?
To zależy od polecenia. Jeśli piszesz do kolegi czy znajomego, ton jest nieformalny i swobodny. Jeśli odbiorcą jest osoba dorosła, nauczyciel lub instytucja, zachowaj uprzejmy, bardziej formalny styl. Dobór stylu wpływa na ocenę.
Czy mogę przekroczyć limit słów?
Przyjmuje się tolerancję, ale lepiej nie ryzykować. Zbyt długi tekst zwiększa szansę na błędy językowe i utratę spójności. Krótki, dopracowany e-mail bije długi i chaotyczny.